康德是如何解决问题

自然形而上学

以往

知识→对象

（推理论 先天知识 只有逻辑形式；经验论 经验知识 只有经验内容）

颠倒

寻找出路

建立批判形而上学

入口 知性为自然立法

对象→主体关系（经验的认识形式）→划界

例如：他说 地球围绕着太阳转

道德的形而上学

所有知识要符合客体本身，主体努力要寻找客观存在的根据

现象界 使我们直接地感觉到

自在之物 无法感知

2025.6.26