I am going to BeiJing this weak to play with my children, see the science museum and time square.                                2025.2.17

（1）苏格拉底提问方式他需四处探访，和不同的人交流以求索人的心灵，他解释一切的暇意和假设，质疑一切信条。（2）思想助产术这种谈话也被称作苏格拉底谈话法，他与人讨论先装作自己不懂，表现...

there is no time to watch at work ,messy, things ,can not calm down.2025.3.8

安瑟伦（1033 - 1109年）哲学家，神学家，实在论者，被称为最后一个教父。基督教神学进入到第二个阶段——经院哲学阶段；安瑟伦的先天论证，运用三段论：大前提：被设想为无与伦比的东西不仅存...

“I don't know what's going on. I'm not in the mood for studying.”​ ，2025.4.17

自由与必然自由是一种不受约束的状态，而必然是命中注定，人是自由的，但又有必然性。所以要解决自由与必然这个问题，到最后就落脚于解决一个完美的、正义的上帝和世间的恶之间的问题。最好的世...

莱布尼茨 将恶分为三类：第一种形而上学的恶在神学上上帝创造世界，世界上任何一个事物在上帝面前都有缺陷，因上帝是最完满的，在莱布尼茨这里，单子实体在上帝面前有一种缺陷，面对上帝全知全...

 休谟彻底贯彻了经验论，承认经验范围外还有实体、存在，休谟持不可知的态度观念关系的知识和事实的知识观念关系知识是 观念与观念之间的关系形成的知识，比如我们知道逻辑学，数学和几何学，...

 18世纪，德国贫弱，经济上是一农业大国，长期战乱四分五裂，但文化很繁荣，贝多芬、莫扎特、康德、歌德、费希特，成为哲学史上不朽丰碑。直到19世纪，普鲁士王国统一德国，人民的民族意识觉醒...

康德批判哲学纯理性批评→人可以知道什么？实践理性批评→人应该做什么？判断力批评→人可以欲望什么人可以知道什么是认知层面，理性认识过程中作用，人应该做什么 走向实践领域，形成实践准则...