启蒙运动18世纪法国，仍然是君主政体的封建国家，在路易十四统治下，法国封建专制达到顶峰，常年对外征战，民不聊生，由于生产力落后，百姓迷信上帝，思想为神权观念所禁锢，世世代代俯首听命...

孟德斯鸠 法国资产阶级革命思想先驱，著作《论法的精神》称为理性而自由的法典他认为法律应该和国家自然状态有关系：和温、寒气候有关，土地、人民生活方式有关政治体制、风俗习惯等，这些关系...

 卢梭法国启蒙运动《社会契约论》、《忏悔录》、《爱弥儿》1、社会不平等起源是什么？谁听说过一个自由野蛮人抱怨生活想要自由？卢梭认为有两种：第一是自然或生理上不平等，人们身体、健康、...

 1、法律和财产所有权确立，因富人和穷人差别出现人类落入到战争和对立状态。2、订立契约需有保障实施强人机构，权力设定。3、暴君政治出现，专制主义导致人们变成奴隶，造成所有这些差别原因...

 18世纪，德国贫弱，经济上是一农业大国，长期战乱四分五裂，但文化很繁荣，贝多芬、莫扎特、康德、歌德、费希特，成为哲学史上不朽丰碑。直到19世纪，普鲁士王国统一德国，人民的民族意识觉醒...

康德批判哲学纯理性批评→人可以知道什么？实践理性批评→人应该做什么？判断力批评→人可以欲望什么人可以知道什么是认知层面，理性认识过程中作用，人应该做什么 走向实践领域，形成实践准则...

 理论哲学→纯粹理性批判（知性 纯粹数学 自然科学）桥梁 判断力批判（审美判断力 目的判断力）实践哲学→实践理性批判（道德律 至善 灵魂不朽 上帝存在）《纯粹理性批判》先天综合判断如何可...

 理性与自由（1）人类理性危机，启蒙运动主要是理论强调理性和自由，是一种科学主义和精神的体现，当理性普遍化后，推动到极端是什么，过度的理性反而让自由无处生存，如一切被科学法则规定，...

 自然形而上学以往知识→对象（推理论 先天知识 只有逻辑形式；经验论 经验知识 只有经验内容）颠倒寻找出路建立批判形而上学入口 知性为自然立法对象→主体关系（经验的认识形式）→划界例如...

由哥白尼衍生出的康德的知识的划界。——现象界和自在之物.1、现象界我们看到感性表象，我们看到这个实实在在的大千世界，（原“花”疑为笔误，推测表意逻辑后补“所”）看到所有东西组成的这个...